中考记叙文阅读理解,常见题型之内容概

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记叙文阅读对于文章内容的把握是对读者的基本的要求，因此内容概括题也是常常出现在考题中的。概括题很容易出考题，但是也不必太担心，这类题的难度一般也不会太大，只要能读懂文章，根据文意进行概括简述就行。一般考试出题的时候会考查：全文内容的概括，部分段落的内容概括，或者是情节的梳理，补充情节等。对于此类问题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案即可。

一、常见的考试题型：

1、请按事情发生的先后顺序概述所讲述的故事。

2、本文写了××的哪几件事？请用简洁的语言分别加以概括。

3、请简要概括故事情节。

4、请简要概括本文的主要内容。

二、答题思路：

1、内容概括题。

答题技巧：

①必须包含两个要素：人物＋事情；

②其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。

2、情节梳理题：

出题特点：给出部分情节的主要内容，让考生补充剩余情节的主要内容。

答题要点：

①确定答题范围（划分层次）。

②分析已知情节的特点（如：如果已知情节写的都是人物A的事情，那么补充情节也是人物A的相关事情；字数、结构不要相差太多。）

③组织语言，填写答案。

三、答题模板

答题模板：（时间＋地点）＋人＋事+果。

四、例题示范：

例题1：请用简洁的语言概括选文主要内容。《那年春节》

分析：此类题可按照“人+事+结果”的模式作答，或根据各层次的意思进行概括。此题可结合题目“那年春节”，划定答题区域在第5﹣15段间，根据5﹣9/10﹣11/12﹣15划分层次概括内容作答即可，第5﹣9段写“我”向爹妈寄钱结果中途丢失，第10﹣11段写“我”于是撒谎春节值班不回家，第12﹣15段写妈妈奔波千里到北京陪“我”过春节。

答：

孝敬父母的钱被偷后，“我”打电话骗妈妈春节值班不回家，妈妈奔波千里赶来北京陪“我”过春节。

例题2：父亲和“我”做了哪些与春联有关的事？请概括出其中四件事。《春联的魅力》

分析：依照题干“父亲”和“我”做了哪些与“春联”有关的事的要求，在文中找出答题范围，即第②段﹣⑥段，答题时注意按照时间顺序，围绕“我”、“父亲”和“春联”组织语言。

答：

①从“我”记事起，每年腊月二十六七开始，就看见父亲天天忙着给亲朋好友及街坊邻里写春联；

②父亲每年春节期间带“我”走街串巷品赏春联的习惯，一直延续至“我”十八岁参军离家；

③“我”上初中时的年春节，父亲带“我”品赏两家对门的新旧理发店的春联，认为它们各有千秋；

④年春节，在“我”就读的镇中学门前，父亲指着春联品评的话语让“我”对那副春联记存至今。

例题3：根据下面的提示，概括文章的主要情节。

①　母亲给“我”送伞　→“我”拒绝母亲送来的伞→②　“我”（感到后悔）向母亲道歉。　→母亲原谅了“我”

《伞》

分析：需要注意结合文段，分层概括，从文章“妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着”可以看出“母亲独自在家因委屈而默默流泪”；从“下雪了，我来给你送伞”，可以看出“母亲在大雪中为“我”送伞”；从“做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！”可以看出“为让“我”的心情更好母亲宁可自己受委屈”，来概括即可。

答：母亲给“我”送伞，“我”（感到后悔）向母亲道歉。

例题4：本文主要写了与田副县长母子有关的四件事，请用简洁的语言概括其他三件事。《扶贫故事》

分析：首先要整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，根据故事情节概括出切题的答案，原文中有词语（句子）的，可首选原文中的词语（句子）。第一件事是田副县长多方努力，帮助修好通往石岭村的公路；第二件事是田副县长扶贫吴志福，牺牲在扶贫路上；第三件事是小杨接任母亲扶贫吴志福，治好砂糖橘病虫害。第四件事是小杨帮助吴志福管理砂糖橘树，让他脱了贫，完成了母亲未完成的任务。

答：

①田副县长多方努力，帮助修好通往石岭村的公路。

②田副县长扶贫吴志福，牺牲在扶贫路上。

③小杨接任母亲扶贫吴志福，治好砂糖橘病虫害。

④小杨帮助吴志福脱贫，完成了母亲的遗愿。

对于考查文章内容的归纳概括题型，解答的关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。注意表述的简洁通顺。

对于情节的梳理与概括，解答此题在理解文意的基础上，根据题干中已给出的情节，找到相对应的段落内容，然后用与示例情节相同的表述形式来概括即可。